自我效能感与动机（自我效能感理论认为对动机起关键作用的是什么）
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简介今天给各位分享自我效能感与动机的知识，其中也会对自我效能感理论认为对动机起关键作用的是什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：
1、简述学习动机与学习效果之间的关系 简述学习动机与学习效果之间的关系
利用学习动机...
今天给各位分享自我效能感与动机的知识，其中也会对自我效能感理论认为对动机起关键作用的是什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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简述学习动机与学习效果之间的关系
利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。学习动机可以影响学习效果，因为它直接制约学习的积极性，但是，学习效果也可以反作用于学习动机。因此，指出学习上的关键问题，填补知识技能掌握方面的空缺，是取得好的学习效果的关键，也是获得真正成功的先决条件。（2）利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。利用发生途径．主要应考虑的是如何使学生原有的学习需要得到满足。
矛盾性则反映着学习动机与学习效果之间的偶然性。比如学习动机好，学习效果不好；学习动机不好，学习效果好。由于学习动机与学习效果之间存在着矛盾性和偶然性，因而在错误动机的支配下取得的好成绩是不会长久的。
心理学家的研究指出，动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是成倒U型曲线关系。也就是说，学习动机的强度有一个最佳水平，此时学习效率最高；一旦超过了顶峰状态，动机程度过强时就会对活动的结果产生一定的阻碍作用。
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