概念不清的修改病句及答案_概念不清的病句有哪些

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不合逻辑

1、所谓“不合逻辑”，就是句子表达的意思没有道理，不符合客观事实。造成这种毛病有的是由于作者对客观事物认识错误而产生的，有的是由于语言表达不妥而产生的。常见不合逻辑的毛病主要有以下几种情况：（1）概念不清：人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不愿意经常服用维生素C药片。

2、概念范围不清：这本书的适用对象是高中生和大学生。 自相矛盾：我肯定地告诉你，这件事他没有做。 判断不当： 所有的猫都喜欢吃鱼，但我的猫不喜欢吃鱼。 推理错误：因为张三是好人，所以他不可能是罪犯。 主客颠倒：对于这个问题的解决方法，他非常满意。

3、所谓“不合逻辑”，就是句子表达的意思没有道理，不符合客观事实。这种语病有的是由于作者对客观事物认识错误而产生的，有的是由于语言表达不妥而产生的。前后矛盾 他在这里下车，我断定他大概是本地人。“断定”是肯定推断，“大概”是估计，形成一种状态上的自相矛盾。

4、不合逻辑是高考病句辨析中的一个重要类型，主要包括概念混乱、有悖事理（含自相矛盾）、否定失当、强加关系、主客颠倒等五种情况。下面是对这五种情况的详细分析：概念混乱 概念混乱通常指的是句子中并列的概念之间存在包含（从属）关系或交叉关系，导致并列不当。

“修改病句”攻略汇总,学好不再出错!

1、修改步骤一读：通读句子，理解原意，确保修改不改变本意。二找：根据病句类型定位病因。三改：运用增、删、调、换等方法修正。四检查：重读修改后的句子，确认无误且表意清晰。练习答案修改病句一 原句：这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：这是一个快乐的班会。

小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习及答案)

修改：“报晓的公鸡”改为“公鸡报晓”。 我们要认真纠正自己的缺点和错误。 修改：“纠正”改为“改正”。 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 修改：去掉“和提高”。 《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 修改：去掉“《小学生语文学习》”。 少先队员要热爱祖国和公共财物。

小学语文修改病句12句口诀口诀一：成分残缺要补全句子缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思不完整。例如：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。”这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。口诀二：搭配不当要调整词语之间的搭配不符合语言习惯。

小学语文修改病句12句口诀口诀一：成分残缺要补全句子缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思不完整。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，此句缺少主语，可删去“通过”或者“使”。口诀二：搭配不当细调整词语之间的搭配不符合语言习惯。

修改病句方法—“一读二找三改四检查”一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。

我国棉花的生产，长期不能自给。修改：定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。修改：定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前。在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。

04 修改病句练习及答案 这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 老师忽然渐渐放慢了进度。 经过这次外出调查，对大家的启发很大。 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

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