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不积跬步无以至千里是谁说的（不积跬步无以至千里的古语说明什么）

2026-03-16 12:03本地本地人已围观

简介今天给各位分享不积跬步无以至千里是谁说的的知识，其中也会对不积跬步无以至千里的古语说明什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘...

今天给各位分享不积跬步无以至千里是谁说的的知识，其中也会对不积跬步无以至千里的古语说明什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1、“千里之行，始于足下。不积跬步，无以致千里。 ”出自：荀子《劝学》。原文片段：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

2、千里之行，始于足下出自《老子·道德经·第六十四章》“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”意思是：合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。

3、千里之行，始于足下。不积跬步，无以致千里出自《老子》。该句是《老子》中的一句名言，强调了积累的重要性以及长途旅行需要脚踏实地的一步一步前进的精神。具体的背景是老子的哲学思想中的一种处世哲学和道德观。

4、千里之行，始于足下，这句著名的格言出自古代哲学家荀子的《劝学篇》。荀子在这篇文章中阐述了学习的重要性，强调了积累和实践在学问成长中的关键作用。他以木材制作车轮为例，说明即使是坚硬的木头，经过反复弯曲和磨砺也能变得柔韧，以此比喻人的知识和品行是通过不断学习和自我反省得以提升的。

这句话出自《荀子劝学》。解释如下：出处背景这句话出自中国古代哲学家荀子的著作《荀子劝学》。荀子是中国战国时期的重要思想家，他强调学习的连续性和积累的重要性。这句话的意思是不积累一步半步的行程，就无法达到千里之远。比喻只有坚持不懈地学习和努力，才能最终取得成功。

荀子在其名篇《劝学》中提出了一个深刻的道理：不积跬步，无以至千里。这句话以生动的比喻阐述了积累与成就的关系。它告诉我们，即使是微小的积累也能产生巨大的影响。

出自荀子《劝学》原文片段：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

“千里之行，始于足下。不积跬步，无以致千里。 ”出自：荀子《劝学》。原文片段：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

荀子在《劝学》中指出，积累的重要性不仅仅体现在物质层面，更体现在精神层面。堆积土石形成了高山，汇积水流形成了深渊，而积累善行则能成就高尚品德，增强智慧和精神境界。他进一步阐述，千里之行始于足下，江海之大源于细流的汇聚。

出自先秦荀子的《劝学》，原句“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。原文节选：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”——荀子《劝学篇》这话的意思是说千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。

这句话出自战国时期思想家、文学家荀子的《劝学》。《劝学》是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。

出处：荀子《劝学》选段：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

出自：劝学朝代：先秦作者：荀况原文摘抄：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

荀子《劝学》原文及翻译如下：原文：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

“不积跬步，无以至千里”出自荀子的《劝学》。出处明确：“不积跬步，无以至千里”这句话直接来源于荀子的著作《劝学》。作者背景：荀子是战国时期知名的思想家和文学家，他在《劝学》中深入探讨了学习的理论和方法，强调了学习的重要性。

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